Trong những năm qua, công tác hướng nghiệp, phân luồng cho học sinh THPT đã và đang được quan tâm, chú trọng nhưng công tác triển khai tại các trường THPT đang gặp nhiều khó khăn. Trong đó, nguyên nhân chính là đội ngũ giáo viên tại các trường THPT chưa th�?đảm nhận, truyền đạt được hết các kiến thức cần có theo khung chương trình này. Điều này đã dẫn đến t�?l�?sinh viên năm 1 b�?học còn khá cao do trước đó các em không được định hướng tốt v�?ngh�?nghiệp. Nhận thấy điều này, trường ĐHNL đã có nhiều hoạt động gắn kết với các trường THPT thông qua việc t�?chức các diễn đàn có s�?tham gia của lãnh đạo các trường THPT khu vực miền Trung và đến nay là thảo luận với S�?GD&ĐT đ�?có những định hướng lâu dài.

Phát biểu tại buổi làm việc, PGS.TS. Trần Thanh Đức một lần nữa nhấn mạnh vai trò quan trọng trong công tác hướng nghiệp và bày t�?mong muốn phối hợp với S�?và các trường THPT đ�?làm sao định hướng, phân luồng tốt cho học sinh trong địa bàn tỉnh. PGS.TS. cũng chia s�? trường ĐHNL có b�?dày lịch s�?hơn 53 năm hình thành và phát triển, với 26 ngành đào tạo bậc Đại học trên nhiều lĩnh vực, cùng với đó chất lượng đội ngũ và cơ s�?vật chất có đ�?kh�?năng đáp ứng, h�?tr�?việc triển khai hoạt động hướng nghiệp.

Cũng tại buổi làm việc, ông Nguyễn Tân – Giám đốc S�?cũng đã bày t�?s�?vui mừng khi được tiếp đoàn và đánh giá rất cao v�?các ý tưởng, phương thức triển khai đã nêu và s�?ch�?động hợp tác của trường. Ông cũng chia s�?việc hợp tác này là hết sức ý nghĩa trong bối cảnh Tỉnh nhà đang rất cần đội ngũ nhân lực chất lượng cao phục v�?công tác phát triển kinh t�?địa phương. Trong đó, Nông nghiệp công ngh�?cao đang là một lĩnh vực được Tỉnh rất quan tâm phát triển. Ông cũng mong muốn, các hoạt động s�?đi vào thực chất đ�?học sinh s�?là những người trực tiếp được th�?hưởng các kiến thức, k�?năng thông qua chương trình.

Kết thúc buổi làm việc, hai bên đã đạt được thống nhất cao trong phương thức triển khai, phối hợp và s�?sớm c�?th�?hóa bằng các văn bản, k�?hoạch trong thời gian tới. Buổi làm việc đã kết thúc vào 16h cùng ngày.

Ngành d�?xin việc

Lĩnh vực Nông Lâm Ngư nghiệp đang được xác định s�?là ngành kinh t�?mũi nhọn của Việt Nam, vì vậy đã có rất nhiều chính sách h�?tr�? khuyến khích sự�?phát triển và tạo ra rất nhiều cơ hội việc làm. Theo quy hoạch phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011�?2020 thì đến năm 2020 nguồn nhân lực khối ngành Nông Lâm Ngư nghiệp s�?thiếu khoảng 3,2 triệu lao động qua đào tạo. Trong khi tính đến cuối năm 2017, c�?nước có khoảng 215.000 người có trình đ�?đại học tr�?lên thất nghiệp. Đây là một thực trạng rất đáng báo động và cho thấy nghịch lý v�?nguồn nhân lực và cơ hội việc làm ngành Nông nghiệp.

Trong khi các ngành khác khi ra trường khó khăn tìm việc thì sinh viên khối ngành nông lâm ngư nghiệp đang rất thu hút nhà tuyển dụng. Theo s�?liệu t�?ngày hội việc làm năm 2018 của nhà trường, đã có hơn 50 doanh nghiệp với 2.050 ch�?tiêu tuyển dụng. Trong khi s�?lượng ra trường ch�?hơn 1.000 sinh viên, đáp ứng chưa đến 50% nhu cầu tuyển dụng. C�?th�? có 15/24 ngành của trường không đ�?đáp ứng ch�?tiêu tuyển dụng của các doanh nghiệp. Qua những con s�?này có th�?thấy đây là một trong những ngành gì d�?xin việc

Hợp tác với doanh nghiệp tìm việc làm cho sinh viên

Nhà trường không ch�?chú trọng đến chất lượng đầu vào, tuyển sinh đại học mà đã hợp tác chặt ch�?với hơn 100 doanh nghiệp trong đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội, tuyển dụng và xúc tiến cơ hội việc làm; tìm đầu ra cho sinh viên tốt nghiệp. Hằng năm, Nhà trường luôn t�?chức ngày hội việc làm và có các văn phòng tuyển dụng xuyên suốt năm với quy mô trên 50 doanh nghiệp tạo điều kiện sinh viên ra trường có việc làm ngay sau khi tốt nghiệp. Vì vậy, sinh viên tốt nghiệp các ngành này rất d�?xin việc.

Xem thông tin tuyển dụng, v�?trí việc làm các ngành d�?xin việc tại đây

Bảng tổng hợp ch�?tiêu tuyển dụng việc làm trong các năm 2017, 2018, 2019

[ninja_form id=1]

Hotline: 02346.271777 �?0914.215925 �?0922.271777 �?0905.376055

Email: [email protected]

Web: tuyensinh.sharonkihara.com

Page: //www.facebook.com/truongdaihocnonglamhue

           //www.facebook.com/daihochue

K�?thuật Cơ – điện t�?(t�?động hóa) là ngành kết hợp của các lĩnh vực cơ khí, điện t�?và công ngh�?thông tin. Với mục đích là nghiên cứu, ứng dụng t�?động hóa vào các công đoạn vận hành của các h�?thống máy móc phục v�?sản xuất; tạo ra những sản phẩm mới có những tính năng vượt trội. Trước những yêu cầu s�?lượng, chất lượng và đ�?chính xác ngày càng cao thì các dây chuyền sản xuất trong công nghiệp bắt buộc phải được t�?động hóa – s�?dụng các k�?thuật điều khiển hiện đại có tr�?giúp của máy tính.

Lĩnh vực điều khiển, lập trình Robot đang là một trong những ứng dụng nổi bật có th�?k�?đến. Trường Đại học Nông Lâm, Đại học Hu�?(DHL) hiện đang đào tạo K�?thuật cơ �?điện t�?đ�?đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực này. Ngành này đào tạo nhiều môn, học phần liên quan đến t�?động hóa như: Đ�?án Điện t�?– t�?động hóa; Chuyên đ�?Điều khiển t�?động hóa; K�?thuật robot …�?/em>

Ngành K�?thuật cơ – điện t�?học gì?

Sinh viên ngành được đào tạo đ�?có th�?
– Tham gia vận hành, bảo trì các thiết b�?công ngh�? thiết k�?quy trình và trang b�?công ngh�? tham gia xây dựng d�?án v�?phát triển sản xuất; tham gia công tác t�?chức, quản lý, ch�?đạo quá trình sản xuất;
�?Phân tích bản v�?k�?thuật v�?h�?thống thiết b�?cơ điện t�?theo đúng các tiêu chuẩn;
�?S�?dụng các phần mềm chuyên ngành thành thạo đ�?thiết k�? mô phỏng các h�?thống thiết b�?cơ điện t�?
�?Vận dụng kiến thức ngh�?nghiệp đ�?trực tiếp thực hiện công tác tính toán, thiết k�? gia công, ch�?tạo h�?thống cơ khí, điện, điện t�? đo lường, lập trình điều khiển�? lắp đặt, vận hành các h�?thống cơ điện t�? điện công nghiệp, t�?động hóa sản xuất; kiểm tra, bảo trì, phục hồi, sửa chữa hoặc thay th�?các cơ cấu của h�?thống thiết b�?cơ điện t�?
�?Lập k�?hoạch, t�?chức, quản lý, trực tiếp ch�?huy, giám sát công tác chuyên môn v�?thiết k�? ch�?tạo, lắp đặt, vận hành hoặc sửa chữa, bảo dưỡng, nâng cấp�?h�?thống cơ điện t�?
�?Phân tích, so sánh, đánh giá, sáng tạo đ�?thẩm định, phản biện chuyên môn hoặc tư vấn, ch�?dẫn k�?thuật trong công tác lập d�?án, thiết k�? ch�?tạo, lắp đặt, vận hành hoặc sửa chữa, bảo dưỡng…các h�?thống thiết b�?cơ điện t�?

Ngành K�?thuật cơ �?điện t�?(t�?động hóa) ra trường làm gì? �?đâu?

– Quản lý k�?thuật, quản lý bảo trì, trưởng phòng bảo trì, giám đốc k�?thuật các công ty trong và ngoài nước;
�?Thiết k�?vận hành và đ�?xuất các giải pháp t�?động hóa s�?dụng h�?thống và sản phẩm cơ điện t�?
– Ứng dụng công ngh�? k�?thuật vào sản xuất Nông nghiệp công ngh�?cao;
�?Dịch v�?k�?thuật, các cơ s�?đào tạo và nghiên cứu có liên quan đến các giải pháp t�?động hóa;
�?K�?thuật viên, nghiên cứu viên, giảng viên trong các Trường, Viện;
�?Tiếp tục các chương trình đào tạo thạc sĩ, tiến sĩ trong nước và quốc t�?
�?Làm việc tại Nhật Bản, Hàn Quốc và các nước Châu Âu, �?/span>

Xem thêm cơ hội việc làm khoa Cơ khí – Công ngh�?tại đây

Phương thức tuyển sinh đại học như th�?nào ?

– Mã ngành: 7520114; Mã trường: DHL
– Theo 2 phương thức Dựa vào kết qu�?thi THPT Quốc gia, Dựa vào kết qu�?học b�?/a>;
–  Loại hình đào tạo: Chính quy, tập trung; Thời gian đào tạo: 4,5 năm (145 tín ch�?;
– T�?hợp môn thi: Xem thêm tại đây

Liên h�?ngay đ�?được tư vấn tuyển sinh đại học
Hotline: 0888.0111.01

Chương trình đào tạo ngành K�?thuật cơ – điện t�?/span>

TT	Mã học phần	Tên học phần
Nhóm kiến thức ngành: Lý luận chính tr�?/em>
1	CTR1016	Những nguyên lý cơ bản của ch�?nghĩa Mác-Lênin 1
2	CTR1017	Những nguyên lý cơ bản của ch�?nghĩa Mác-Lênin 2
3	CTR1022	Tư tưởng H�?Chí Minh
4	CTR1033	Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam
Nhóm kiến thức ngành: Tin học, khoa học t�?nhiên, công ngh�?và MT
5	CBAN11902	Tin học
6	CBAN12002	Toán cao cấp
7	CBAN12102	Toán cao cấp 1
8	CBAN12202	Toán thống kê
9	CBAN12302	Vật lý
10	CBAN12403	Vật lý ứng dụng
Nhóm kiến thức ngành: Khoa học xã hội và nhân văn
11	KNPT14602	Xã hội học đại cương
12	TNMT29402	Nhà nước và pháp luật
Nhóm kiến thức ngành: Kiến thức cơ s�?ngành bắt buộc
13	CKCD24603	H�?thống điều khiển t�?động
14	CKCD24702	K�?thuật điện t�?/td>
15	CKCD24803	K�?thuật điện và máy điện
16	CKCD25102	Lập trình ứng dụng trong k�?thuật
17	CKCD25602	Thực hành điện t�?và cảm biến
18	CKCN13202	Hình họa
19	CKCN19202	V�?k�?thuật
20	CKCN20803	Cơ học lý thuyết
21	CKCN24502	K�?thuật an toàn và môi trường
22	CKCN25803	Nguyên lý và chi tiết máy
23	CKCN31433	Vật liệu cơ khí và công ngh�?kim loại
24	CKCS25003	Sức bền vật liệu
Nhóm kiến thức ngành: Kiến thức cơ s�?ngành t�?chọn
25	CKCD20802	K�?thuật giao tiếp máy tính
26	CKCD23902	CAD trong k�?thuật
27	CKCD24502	Đ�?án Nguyên lý và chi tiết máy
28	CKCD26202	Trang b�?điện
29	CKCN23102	Dung sai k�?thuật đo lường
30	CKCN25902	Nhiệt k�?thuật
Nhóm kiến thức ngành: Kiến thức ngành bắt buộc
31	CKCD20902	Điện t�?ứng dụng
32	CKCD21202	K�?thuật s�?/td>
33	CKCD21602	K�?thuật vi điều khiển
34	CKCD21702	Điện t�?công suất
35	CKCD22102	Đ�?án thiết k�?h�?thống cơ điện t�?/td>
36	CKCD24203	Công ngh�?CAD, CAM/CNC
37	CKCD24402	Đ�?án Điện t�?– t�?động hóa
38	CKCD24903	K�?thuật lập trình PLC
39	CKCD25302	Năng lượng tái tạo
40	CKCD25502	Thiết k�?h�?thống cơ điện t�?/td>
41	CKCD25702	Thực hành điều khiển t�?động
42	CKCD25802	Thực hành k�?thuật điện và truyền động điện
43	CKCD25902	Thực hành K�?thuật s�?và vi điều khiển
44	CKCD26303	Truyền động điện
45	CKCD26403	Truyền động thủy lực – khí nén
46	CKCN31243	Máy và thiết b�?ch�?biến nông sản thực phẩm
47	CKCN31402	Thực hành gia công kim loại
48	CKCS22703	Thiết k�?cung cấp điện
Nhóm kiến thức ngành: Kiến thức ngành t�?chọn
49	CKCD24302	Điện – điện t�?trên ô tô
50	CKCD25002	K�?thuật robot
51	CKCD25203	Mạng truyền thông công nghiệp
52	CKCD26602	Ứng dụng phần mềm trong thiết k�?cơ khí
53	CKCN25202	K�?thuật và thiết b�?lạnh
54	CKCN26802	Quy hoạch thực nghiệm
55	CKCN31002	Bảo trì và bảo dưỡng công nghiệp
56	CKCN31252	Ô tô máy kéo
57	CKCS24102	Cơ học lưu chất
Nhóm kiến thức ngành: Kiến thức b�?tr�?/em>
58	KNPT21602	K�?năng mềm
59	KNPT23002	Phương pháp tiếp cận khoa học
60	KNPT24802	Xây dựng và quản lý d�?án
61	KNPT28802	Quản tr�?doanh nghiệp trong công nghiệp
Nhóm kiến thức ngành: Thực tập ngh�?nghiệp
62	CKCD25404	Thao tác ngh�?KTCĐT
63	CKCD26004	Thực t�?ngh�?KTCĐT
64	CKCD26102	Tiếp cận ngh�?KTCĐT
Nhóm kiến thức ngành: Khóa luận tốt nghiệp/học phần thay th�?KLTN
65	CKCD23410	Khóa luận tốt nghiệp KTCĐT
66	CKCD23506	Báo cáo chuyên đ�?Tốt nghiệp KTCĐT
67	CKCD24002	Chuyên đ�?Cơ điện t�?ứng dụng
68	CKCD24102	Chuyên đ�?Điều khiển t�?động hóa
Nhóm kiến thức ngành: Chứng ch�?điều kiện
69	NN001	Chứng ch�?ngoại ng�?/td>
70	QP001	Giáo dục quốc phòng
71	TC001	Giáo dục th�?chất
72	TIN001	Chứng ch�?tin học

]]>