Trong những năm qua, công tác hướng nghiệp, phân luồng cho học sinh THPT đã và đang được quan tâm, chú trọng nhưng công tác triển khai tại các trường THPT đang gặp nhiều khó khăn. Trong đó, nguyên nhân chính là đội ngũ giáo viên tại các trường THPT chưa th�?đảm nhận, truyền đạt được hết các kiến thức cần có theo khung chương trình này. Điều này đã dẫn đến t�?l�?sinh viên năm 1 b�?học còn khá cao do trước đó các em không được định hướng tốt v�?ngh�?nghiệp. Nhận thấy điều này, trường ĐHNL đã có nhiều hoạt động gắn kết với các trường THPT thông qua việc t�?chức các diễn đàn có s�?tham gia của lãnh đạo các trường THPT khu vực miền Trung và đến nay là thảo luận với S�?GD&ĐT đ�?có những định hướng lâu dài.

Phát biểu tại buổi làm việc, PGS.TS. Trần Thanh Đức một lần nữa nhấn mạnh vai trò quan trọng trong công tác hướng nghiệp và bày t�?mong muốn phối hợp với S�?và các trường THPT đ�?làm sao định hướng, phân luồng tốt cho học sinh trong địa bàn tỉnh. PGS.TS. cũng chia s�? trường ĐHNL có b�?dày lịch s�?hơn 53 năm hình thành và phát triển, với 26 ngành đào tạo bậc Đại học trên nhiều lĩnh vực, cùng với đó chất lượng đội ngũ và cơ s�?vật chất có đ�?kh�?năng đáp ứng, h�?tr�?việc triển khai hoạt động hướng nghiệp.

Cũng tại buổi làm việc, ông Nguyễn Tân – Giám đốc S�?cũng đã bày t�?s�?vui mừng khi được tiếp đoàn và đánh giá rất cao v�?các ý tưởng, phương thức triển khai đã nêu và s�?ch�?động hợp tác của trường. Ông cũng chia s�?việc hợp tác này là hết sức ý nghĩa trong bối cảnh Tỉnh nhà đang rất cần đội ngũ nhân lực chất lượng cao phục v�?công tác phát triển kinh t�?địa phương. Trong đó, Nông nghiệp công ngh�?cao đang là một lĩnh vực được Tỉnh rất quan tâm phát triển. Ông cũng mong muốn, các hoạt động s�?đi vào thực chất đ�?học sinh s�?là những người trực tiếp được th�?hưởng các kiến thức, k�?năng thông qua chương trình.

Kết thúc buổi làm việc, hai bên đã đạt được thống nhất cao trong phương thức triển khai, phối hợp và s�?sớm c�?th�?hóa bằng các văn bản, k�?hoạch trong thời gian tới. Buổi làm việc đã kết thúc vào 16h cùng ngày.

Tham d�?buổi làm việc, v�?phía công ty Hana Maruen có ông Tsukamoto Shigeru �?Ch�?tịch công ty; V�?phía trường ĐHNL Hu�?có ThS. Trần Võ Văn May �?Trưởng phòng Công tác sinh viên.

Công ty Hana Maruen là công ty chuyên v�?các ngành cảnh quan, quản lý xây dựng xông viên, Quản lý xây xanh đường ph�? Thi công ngoại thất chung cư, nhà riêng�?/p>

Đây là lần đầu công ty có thỏa thuận hợp tác với nhà trường  v�?việc tiếp nhận sinh viên thực tập và k�?sư các ngành liên quan tới ngành cảnh quan, ngành cảnh quan đô th�? ngành xây dựng.

Được biết đây cũng là lần đầu tiên nhà trường làm việc trực tiếp với công ty tuyển dụng không qua các công ty trung gian, điều này tạo điều kiện thuận lợi cho các sinh viên đã và đang học tại trường giảm bớt chi phí khi tham gia làm việc theo diện k�?sư và thực tập sinh.

Tại buổi làm việc, hai bên đã đi đến thỏa thuận hợp tác tiếp nhận sinh viên thực tập, bên cạnh đó công tu Hana Maruen còn có nguyện vọng tuyển thêm một s�?sinh viên sang làm tại công ty theo diện k�?sư. Ông Tsukamoto Shigeru �?Ch�?tịch công ty hy vọng được hợp tác và tuyển dụng được các k�?sư và thực tập sinh theo yêu cầu, đ�?qua đó giới thiệu cho các công ty có ngành ngh�?liên quan tiếp tục làm việc với nhà trường đ�?đưa sinh viên trường ĐHNL sang làm thực tập sinh và tiếp tục quay tr�?lại Nhật theo diện k�?sư sau khi hoàn thành chương trình Đại học.

Ngành d�?xin việc

Lĩnh vực Nông Lâm Ngư nghiệp đang được xác định s�?là ngành kinh t�?mũi nhọn của Việt Nam, vì vậy đã có rất nhiều chính sách h�?tr�? khuyến khích sự�?phát triển và tạo ra rất nhiều cơ hội việc làm. Theo quy hoạch phát triển nhân lực Việt Nam giai đoạn 2011�?2020 thì đến năm 2020 nguồn nhân lực khối ngành Nông Lâm Ngư nghiệp s�?thiếu khoảng 3,2 triệu lao động qua đào tạo. Trong khi tính đến cuối năm 2017, c�?nước có khoảng 215.000 người có trình đ�?đại học tr�?lên thất nghiệp. Đây là một thực trạng rất đáng báo động và cho thấy nghịch lý v�?nguồn nhân lực và cơ hội việc làm ngành Nông nghiệp.

Trong khi các ngành khác khi ra trường khó khăn tìm việc thì sinh viên khối ngành nông lâm ngư nghiệp đang rất thu hút nhà tuyển dụng. Theo s�?liệu t�?ngày hội việc làm năm 2018 của nhà trường, đã có hơn 50 doanh nghiệp với 2.050 ch�?tiêu tuyển dụng. Trong khi s�?lượng ra trường ch�?hơn 1.000 sinh viên, đáp ứng chưa đến 50% nhu cầu tuyển dụng. C�?th�? có 15/24 ngành của trường không đ�?đáp ứng ch�?tiêu tuyển dụng của các doanh nghiệp. Qua những con s�?này có th�?thấy đây là một trong những ngành gì d�?xin việc

Hợp tác với doanh nghiệp tìm việc làm cho sinh viên

Nhà trường không ch�?chú trọng đến chất lượng đầu vào, tuyển sinh đại học mà đã hợp tác chặt ch�?với hơn 100 doanh nghiệp trong đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội, tuyển dụng và xúc tiến cơ hội việc làm; tìm đầu ra cho sinh viên tốt nghiệp. Hằng năm, Nhà trường luôn t�?chức ngày hội việc làm và có các văn phòng tuyển dụng xuyên suốt năm với quy mô trên 50 doanh nghiệp tạo điều kiện sinh viên ra trường có việc làm ngay sau khi tốt nghiệp. Vì vậy, sinh viên tốt nghiệp các ngành này rất d�?xin việc.

Xem thông tin tuyển dụng, v�?trí việc làm các ngành d�?xin việc tại đây

Bảng tổng hợp ch�?tiêu tuyển dụng việc làm trong các năm 2017, 2018, 2019

[ninja_form id=1]

Với mục tiêu mà chính ph�?đã đặt ra là đưa kim ngạch xuất khẩu thủy sản đến năm 2020 đạt 10 t�?đô la M�?thì ngành Thủy sản đang đứng trước những cơ hội và tiềm năng rất lớn. Tuy nhiên, muốn ngành này phát triển một cách bền vững thì cần phải có nguồn nhân lực có chất lượng đ�?áp dụng các công ngh�?sản xuất tiên tiến và kiểm soát dịch bệnh.

Nhân lực ngành Thủy sản – Vì sao “Cung chưa đ�?cầu”?

S�?lượng ch�?tiêu tuyển dụng của các công ty, doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực Thủy sản năm 2018 đã vượt quá s�?lượng sinh viên tốt nghiệp của trường Đại học Nông Lâm (ĐHNL), Đại học Hu�?(ĐHH). C�?th�? đã có hơn 10 doanh nghiệp với 400 ch�?tiêu tuyển dụng trong khi s�?lượng sinh viên ra trường của c�?3 ngành đào tạo Thủy sản ch�?khoảng 300 sinh viên. Như vậy, trong một vài năm tới, nguồn nhân lực vẫn tiếp tục cần được b�?sung đ�?đáp ứng s�?phát triển mạnh m�?của ngành.

Theo tinh thần quyết định số 10/2006/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt “Quy hoạch tổng thể phát triển ngành thủy sản đến năm 2010 và định hướng đến năm 2020�? ngành thủy sản cần “Tập trung đào tạo nguồn nhân lực cho tất cả các lĩnh vực ngành thuỷ sản, xây dựng đội ngũ cán b�?có trình đ�?chuyên môn cao….�? nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển thu�?sản bền vững trước thực trạng dịch bệnh trên động vật thu�?sản ngày càng gia tăng. Điều này cần có nguồn nhân lực có chuyên môn đ�?giúp Nhà nước,  người nuôi quản lý và khống ch�?dịch bệnh.

Các ngành thuộc lĩnh vực thủy sản nhà trường đang đào tạo

Khoa Thu�?sản, trường ĐHNL, ĐHH bắt đầu đào tạo ngành thủy sản t�?năm 1994, đến nay Khoa đào tạo 3 ngành học bậc đại học:

• Nuôi trồng thủy sản
• Bệnh học thủy sản
• Quản lý thủy sản

Riêng ngành Nuôi trồng thủy sản, Khoa còn đào tạo bậc Cao học và Tiến sĩ.

Sau nhiều năm tập trung đào tạo, đến nay nguồn nhân lực của Khoa Thu�?sản đã có 100% cán b�?giảng dạy có trình đ�?sau đại học được đào tạo t�?Việt Nam và các nước phát triển trên th�?giới như Vương quốc Anh, Nhật Bản, B�? Australia, New Zealand…; hiện nay đội ngũ của Khoa đã có 4 Phó giáo sư, 11 Tiến sĩ và 8 nghiên cứu sinh. H�?thống phòng thí nghiệm thu�?sản tại khoa được xây dựng, phát triển, và trang b�?những trang thiết b�?hiện đại đáp ứng nhu cầu giảng dạy,  nghiên cứu của giáo viên, học viên cao học và sinh viên các ngành Nuôi trồng thủy sản, Bệnh học thu�?sản và Quản lý thủy sản. Ngoài ra, Khoa còn có Trung tâm thực hành Phú Thuận với h�?thống sinh sản nhân tạo và ương nuôi thủy hải sản giúp sinh viên có kh�?năng tiếp cận thực t�?tốt hơn.

Ch�?tiêu tuyển sinh hàng năm và chất lượng đào tạo như th�?nào?

Khoa Thu�?sản với ch�?tiêu 300 sinh viên/năm nhằm đào tạo k�?sư cho các cơ quan quản lý nhà nước như: Chi cục Thu�?sản, Chi cục Thú y, các Công ty giống, các Công ty thuốc thú y thủy sản, các khu bảo tồn biển… cũng như các cơ quan, công ty Nuôi trồng, dịch v�?thức ăn, thuốc thú y thủy sản cho c�?nước. C�?3 chương trình đào tạo ngành thu�?sản với chương trình đào tạo hợp lý kết hợp hài hoà giữa k�?thuật nuôi và quản lý dịch bệnh, với cơ hội việc làm phong phú đang tr�?thành ngành học đầy hứa hẹn cho sinh viên ngành thu�?sản của trường.

Trong chương trình học của sinh viên ngành Thủy sản ngoài giảng dạy lý thuyết trên giảng đường, sinh viên s�?được học tập nâng cao tay ngh�? rèn luyện các k�?năng v�?ngành ngh�?thông qua các đợt thực t�? dã ngoại, thực hành thực tập đặc biệt là quá trình liên kết đào tạo với các doanh nghiệp. Thông qua các hoạt động này, sinh viên s�?được nâng cao các k�?năng v�?ngành thu�?sản cũng như các k�?năng giao tiếp, làm việc nhóm, thuyết trình… và s�?là hành trang cho sinh viên khi vào đời.

Sinh viên sau khi tốt nghiệp có th�?làm việc �?các cơ quan, doanh nghiệp trong và ngoài nước:

– Trong các cơ quan quản lý thủy sản t�?Trung ương đến địa phương có liên quan đến lĩnh vực thủy sản (B�?Nông nghiệp và Phát triển nông thôn; Các cơ quan quản lý thú y thủy sản t�?cấp B�? tỉnh, huyện và cấp xã).

– Trong các doanh nghiệp trong và ngoài nước hoạt động trong các lĩnh vực liên quan đến thủy sản gồm các công ty Nuôi trồng, dịch v�?thức ăn, thuốc thú y thủy sản.

– Trong các cơ s�?đào tạo đại học, cao đẳng, dạy ngh�? các cơ s�?nghiên cứu, chuyển giao, ứng dụng tiến b�?khoa học k�?thuật chuyên ngành.

– Làm ch�?các doanh nghiệp v�?tư vấn, quản lý Nuôi trồng thủy sản, bệnh thủy sản, quản lý sức khỏe động vật thủy sản, quản lý thức ăn, thuốc thú y thủy sản.